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Standard 6 · 科学 (Science)

保育与保护

六年级科学 (Science) · 保育与保护

Preservation and Conservation is part of the Standard 6 Science syllabus. Practice the MCQs here to sharpen your exam technique — each question comes with a worked explanation.

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Free sample questions

保育与保护 — sample 科学 (Science) questions with answers

  1. Question 1

    在一个生态系中,以下哪项属于“非生物因素”?
    • A细菌
    • B阳光
    • C蕨类植物
    • D昆虫

    Answer: B. 阳光

    生态系由生物和非生物因素组成。阳光、水、空气、土壤、温度等都是非生物因素;而细菌、植物和昆虫都属于生物。
  2. Question 2

    在食物链“草 → 蝗虫 → 青蛙 → 蛇”中,青蛙扮演的角色是什么?
    • A生产者
    • B初级消费者
    • C次级消费者
    • D分解者

    Answer: C. 次级消费者

    草是生产者;吃植物的蝗虫是初级消费者(素食动物);吃蝗虫的青蛙是次级消费者(肉食动物)。
  3. Question 3

    森林里的枯枝落叶掉落在泥土上,经过一段时间后消失了。这主要是哪种生物的作用?
    • A老虎
    • B猴子
    • C蘑菇(真菌)
    • D松鼠

    Answer: C. 蘑菇(真菌)

    蘑菇(真菌)和细菌属于分解者,它们能将动植物的遗体或排泄物分解,释放养分回到泥土中。
  4. Question 4

    过度的伐木活动会对森林生态系造成什么直接的负面影响?
    • A提高当地的空气清新度
    • B破坏野生动物的栖息地
    • C增加森林中植物的种类
    • D使泥土变得更肥沃

    Answer: B. 破坏野生动物的栖息地

    过度砍伐树木会直接破坏野生动物的栖息地和食物来源,导致它们面临死亡或绝种的威胁,同时也会引发水土流失。
  5. Question 5

    我国政府设立国家公园和森林保留地,其主要目的是什么?
    • A提供更多土地供建造房屋
    • B吸引大量游客来发展工业
    • C保护濒临绝种的动植物及其栖息地
    • D方便伐木商进行商业砍伐

    Answer: C. 保护濒临绝种的动植物及其栖息地

    设立国家公园和保护区是保护自然生态系的重要方法,旨在保护野生动植物免受人类开发的破坏,维持生物多样性。

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